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紫月儿的博客

思绪,在夜风里摇曳;记忆,在月华中穿行。

 
 
 

日志

 
 

在实践中创新 在反思中前行(原)  

2012-03-17 17:46:51|  分类: 论文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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自从爱上了教师这个职业,也就爱上了幼稚、天真和善良。多少个日日夜夜,我把自己的心思一次次抽出来浇灌这方乐园,用心来交流,用心来倾听,用心来感受,用心来守望。一份温暖在心头荡漾,一种幸福萦绕心间,快乐的心情随着柔柔阳光一起舞蹈,轻轻盈盈,韵律悠扬。

可爱的孩子,是你们让我的思绪在飞,心情在飞,感觉在飞。你们给了我一份精神的土壤,也给了我一份生活中独特的感受。如风吹一池春水,泛起涟漪阵阵。在雕刻不算华丽的人生殿堂上,你们就是我的天堂。因而,我要把满腔的爱倾注给你们,我要用最先进的教法引领你们在知识的海洋里遨游,快乐到达理想的彼岸。

生机盎然的阳春三月,一场教育教学改革的新举措——“课内比教学,课外访万家”,又悄然拉开了帷幕。课内比教学所有教师积极参与,活动正在如火如荼的进行着。活动给每位教师提供了一个展示自我、共同交流的平台。作为参赛选手的我,经历了语文和音乐两门学科的说课和赛课。我深深感受到这次赛课不仅仅是一次活动的开展,更是一场智慧与能力的较量。让我们感受到了教育方式的再次变革,教学理念的再次更新,课堂教学过程再次优化,学法指导再次创新的屡屡气息;课内比教学是更新课堂受传统教学模式的束缚,教学方法陈旧,教学结构不合理,教学效率不高的教学方法,寻求高效率课堂教学的新舞台。老师们精彩纷呈的课堂表现,给我们送上了一份丰盛的精神大餐,同时也留给我们无限遐思。

作为一线的语文教师,我们在经年累月的教学实践中,大多形成了自己特有的思维模式,使得课堂教学演变成程式化,教师个人也随波逐流,在岁月的摇曳中逐渐失去了棱角,失去了激情,失去了创造。每天公式般的生活,日出而作,日落而息。如果没有新的教学模式的洗礼,没有新的教学理论的更新,长此以往,我们的教育教学将落后于时代的发展,将为社会所摒弃。

现在各种教学能手,教学新秀,各种教学模式粉墨登场。纵观这些课堂,老教师在课堂上较多的注意教学艺术风格、各个教学环节的组织和学生的学习情况,新教师会把注意力集中在自己的课堂管理方面。无论是老教师还是新教师,都要及时捕捉课堂教学中能够引起反思的事件和现象进行思考性的回忆,包括对教师的教学观念、教学行为和学生的表现以及教学的成败进行理性的分析。每个学生都是一块空白的庄稼地,教师要独具匠心的播种耕耘,当然,若加上科学的精心护理,必定会成功的收获。故一言蔽之,语文教师应教给学生做人的道理,教给学生灵活有效地学习方法。授之以渔,让他们的心灵去飞翔。课堂教学是教学实践的主阵地,是教师反思的重点。

“教学有法,教无定法,贵在得法。”行之有效的教学方法是取得良好教学效果的保证。去年11月14日我去东宝区教研室组织的“课内比教学”活动,所教内容是《青山处处埋忠骨》,我被 毛主席那如山的父爱感动着,也特别希望引领孩子们体会这至高无上的博爱。我介绍完时代背景后,让学生自读课文,找出毛主席接到毛岸英牺牲在战场的通知后的表现的句子,来体会他老人家的情感。这是撕心裂肺的丧子之痛啊!我采用了以读代讲的方法——范读、指名读、齐读等。我先范读,读完后,眼里噙满了泪水,教室里静悄悄的。“啪啪……”同学们鼓起了掌,女孩子眼圈红了,我向学生鞠了一躬。然后指名读,小声读……那一堂课,我们全身心的投入了课堂,我第一次发现孩子们把课文读的那么好。这节课在沉痛的心情中结束了。情到深处自然浓。选好时机,以真挚的情感去范读,才能感染学生,打动学生,使学生在浓浓的情感世界里体验、品味,从而激发学生的真情实感,展现富有情感的生命个体,积淀人生的情感体验,达到语言文字的训练,语文素养的提高。

在实施教学过程中教与学的双边活动的构思和安排一定要美。只有善于引导,善于捕捉,善于发现,善于挖掘,就能生成课堂精彩的一瞬。爱迪生说过:“最能直接打动心灵的还是美。”语文教师应把自己看作是特殊的艺术家,在课堂教学中,不断用内在美的心灵和外显的教学美去拨动学生美的心弦,塑造学生美的心灵。

通过参加“课内比教学”活动,收获了宝贵的教学经验,更看到了自身的不足。我必须通过学习,再学习,反复学习,厚实自己的理论底蕴,完善自己的知识结构,让反思伴随着教育每一天。如果教师能将自己的行为实践与所学理论找到链接点,那在一定程度上也可以被称作“专家型”的教师了。

思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。让我们在今后的日子里,不断学习,总结经验,将各位教师的长处转化吸收为自己的营养,使自己不断成长进步,成为与时俱进的新型合格教师。

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